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<title>AMPA EJEMPLO NOMBRE</title>
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<description>Novedades AMPA EJEMPLO NOMBRE</description>
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<title>FUTBOL</title>
<category>Actividades</category><link>http://www.webampas.com/actividades/futbol</link>
<pubDate>mi., 8 Oct 2014 19:27:38 GMT</pubDate>
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<title>e.c</title>
<category>Actividades</category><link>http://www.webampas.com/actividades/e-c</link>
<pubDate>vi., 11 Nov 2011 10:36:29 GMT</pubDate>
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<description>clase dirigida 

Horarios:
Lunes: 10-11 , 12-13, 15-17
Martes: 10-11 , 12-13, 15-17
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<title>Minichef</title>
<category>Actividades</category><link>http://www.webampas.com/actividades/minichef</link>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:03 GMT</pubDate>
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<title>INGL&#201;S</title>
<category>Actividades</category><link>http://www.webampas.com/actividades/ingles</link>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:03 GMT</pubDate>
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<title>PIOJOS. </title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/piojos</link>
<autor></autor>
<pubDate>mi., 8 Oct 2014 19:31:43 GMT</pubDate>
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<title>TECNICAS DE ESTUDIO</title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/tecnicas-de-estudio</link>
<autor></autor>
<pubDate>mi., 8 Oct 2014 19:31:23 GMT</pubDate>
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<title>CONSEJO ESCOLAR</title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/consejo-escolar</link>
<autor></autor>
<pubDate>mi., 8 Oct 2014 19:31:07 GMT</pubDate>
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<title>ESTATUTOS DEL AMPA</title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/estatutos-del-ampa</link>
<autor></autor>
<pubDate>mi., 8 Oct 2014 19:30:54 GMT</pubDate>
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<title>NORMAS DEL COLEGIO</title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/normas-del-colegio</link>
<autor></autor>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:03 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/articulos/normas-del-colegio</guid>
<description>En los primeros decenios del siglo XX se desarroll&amp;oacute; en Espa&amp;ntilde;a un extenso movimiento sindical de signo cat&amp;oacute;lico-agrario. Los numerosos sindicatos agrarios surgidos en estos a&amp;ntilde;os no tienen fines reivindicativos. Su trabajo es de tipo ben&amp;eacute;fico-social, cooperativo, mutualista, totalmente ajeno a la lucha que por entonces estaba planteada en Espa&amp;ntilde;a. Uno de estos sindicatos es el constituido en &lt;b style=&amp;quot;BACKGROUND-COLOR: #ffff66; COLOR: black&amp;quot;&gt;Villaquejida&lt;/b&gt; a finales del a&amp;ntilde;o 1914, que pervivi&amp;oacute; hasta los comienzos de la Guerra civil espa&amp;ntilde;ola.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;font color=&amp;quot;#000080&amp;quot;&gt;&lt;b&gt;Constituci&amp;oacute;n del Sindicato.&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;
El seis de diciembre de 1914 se celebra la reuni&amp;oacute;n de constituci&amp;oacute;n del &amp;ldquo;Sindicato Agr&amp;iacute;cola de &lt;b style=&amp;quot;BACKGROUND-COLOR: #ffff66; COLOR: black&amp;quot;&gt;Villaquejida&lt;/b&gt;&amp;rdquo;, bajo la presidencia de D. Guillermo L&amp;oacute;pez de Bustamante, &amp;ldquo;como fundador de esta Asociaci&amp;oacute;n&amp;rdquo;. Se leen y aprueban los estatutos. Se eligen las personas que han de formar los &amp;oacute;rganos de gobierno.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Junta Directiva: &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Consiliario: &lt;i&gt;D. Domingo Fern&amp;aacute;ndez Garc&amp;iacute;a (p&amp;aacute;rroco del pueblo);&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Presidente: &lt;i&gt;D. Francisco Huerga Astorga (todos lo conoc&amp;iacute;an por &amp;ldquo;el se&amp;ntilde;orito Quico&amp;rdquo;); &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Vicepresidente: &lt;i&gt;D. Jos&amp;eacute; Gallego Caba&amp;ntilde;eros; &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Tesorero: &lt;i&gt;D. Felipe Huerga Hidalgo; &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Secretario: &lt;i&gt;D. Juan Villamandos Cadenas. &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Consejo de Vigilancia&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
Presidente: &lt;i&gt;D. Evaristo Ramos del Pozo. &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Vocales: &lt;i&gt;D. Juan Manuel de Le&amp;oacute;n y D. Manuel Calzadilla. &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Tres d&amp;iacute;as m&amp;aacute;s tarde se presentan los Estatutos en el Gobierno Civil de Le&amp;oacute;n para su legalizaci&amp;oacute;n. Como en aquella &amp;eacute;poca los tr&amp;aacute;mites burocr&amp;aacute;ticos eran a&amp;uacute;n much&amp;iacute;simo m&amp;aacute;s lentos que ahora, el reconocimiento oficial del Sindicato no lleg&amp;oacute; hasta septiembre de 1917. El Sindicato comienza su funcionamiento real a partir de enero de 1918.</description>
</item>
<item>
<title>La alimentaci&#243;n en los ni&#241;os</title>
<category>Artículos</category><link>http://www.webampas.com/articulos/la-alimentacion-en-los-ninos</link>
<autor>Autor</autor>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:03 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/articulos/la-alimentacion-en-los-ninos</guid>
<description>&lt;div&gt;
	Texto del art&amp;iacute;culo&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fghfgh&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fghfghfghgf&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fghfghfghg&lt;/div&gt;
</description>
</item>
<item>
<title> Educaci&#243;n valora con expertos de la OCDE pol&#237;ticas para mejorar la calidad de la ense&#241;anza</title>
<category>Noticias</category><link>http://www.webampas.com/noticias/educacion-valora-con-expertos-de-la-ocde-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza</link>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:04 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/noticias/educacion-valora-con-expertos-de-la-ocde-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza</guid>
<description>n la sesi&amp;oacute;n, que ha estado presidida por el consejero de Educaci&amp;oacute;n del Gobierno foral, Jos&amp;eacute; Iribas, se han analizado aspectos relacionados con el liderazgo escolar, el desarrollo profesional del profesorado, la valoraci&amp;oacute;n de su trabajo por parte de los centros educativos y la sociedad en general, los diferentes tipos de pr&amp;aacute;cticas docentes, la satisfacci&amp;oacute;n en el trabajo y el clima escolar.
&lt;p&gt;
	El an&amp;aacute;lisis se ha realizado a partir de las conclusiones del estudio internacional TALIS 2013, elaborado por la OCDE, que recoge la opini&amp;oacute;n de docentes y directivos de 33 pa&amp;iacute;ses de los cinco continentes. En &amp;eacute;l participaron 200 centros espa&amp;ntilde;oles, de forma que sus resultados, aunque no son espec&amp;iacute;ficos de Navarra, pueden servir de referencia, debido a que la legislaci&amp;oacute;n b&amp;aacute;sica es com&amp;uacute;n para todo el pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	Estas conclusiones, que ser&amp;aacute;n presentadas esta tarde en la sede del Parlamento foral en una nueva sesi&amp;oacute;n de &amp;#39;Las tardes del Consejo Escolar&amp;#39;, ponen de manifiesto que, a juicio de los docentes, en Espa&amp;ntilde;a se prima la especializaci&amp;oacute;n del profesorado, frente al perfil m&amp;aacute;s polivalente de otros pa&amp;iacute;ses, y que el m&amp;eacute;todo de trabajo en equipo es menos utilizado que en otras naciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	Del an&amp;aacute;lisis de las respuestas facilitadas por los docentes tambi&amp;eacute;n se desprende que en Espa&amp;ntilde;a el profesorado con m&amp;aacute;s experiencia no est&amp;aacute; en centros que requieren un mayor nivel de competencias docentes debido a su complejidad y que el profesorado debe atender m&amp;aacute;s tareas burocr&amp;aacute;ticas que en otros pa&amp;iacute;ses. Asimismo, se percibe que la valoraci&amp;oacute;n social de los profesores es m&amp;aacute;s baja que en otras naciones, ha informado el Gobierno foral en una nota.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	En la reuni&amp;oacute;n han participado, adem&amp;aacute;s del consejero Iribas y t&amp;eacute;cnicos del Departamento de Educaci&amp;oacute;n, la analista de la OCDE y una de las responsables del estudio TALIS 2013, Julie B&amp;eacute;langer, as&amp;iacute; como el director del Instituto Nacional de Evaluaci&amp;oacute;n Educativa, Ismael Sanz, quien ha presentado las conclusiones del informe a nivel nacional.&lt;/p&gt;
&lt;div style=&amp;quot;color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 255, 255); text-align: left; text-decoration: none; border: 0px none; position: absolute; overflow: hidden;&amp;quot;&gt;
	&lt;br /&gt;
	Leer m&amp;aacute;s: &amp;nbsp;&lt;a href=&amp;quot;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&amp;quot; style=&amp;quot;color:#039;&amp;quot;&gt;Educaci&amp;oacute;n valora con expertos de la OCDE pol&amp;iacute;ticas para mejorar la calidad de la ense&amp;ntilde;anza - elEconomista.es&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href=&amp;quot;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&amp;quot; style=&amp;quot;color:#039;&amp;quot;&gt;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	n la sesi&amp;oacute;n, que ha estado presidida por el consejero de Educaci&amp;oacute;n del Gobierno foral, Jos&amp;eacute; Iribas, se han analizado aspectos relacionados con el liderazgo escolar, el desarrollo profesional del profesorado, la valoraci&amp;oacute;n de su trabajo por parte de los centros educativos y la sociedad en general, los diferentes tipos de pr&amp;aacute;cticas docentes, la satisfacci&amp;oacute;n en el trabajo y el clima escolar.
	&lt;p&gt;
		El an&amp;aacute;lisis se ha realizado a partir de las conclusiones del estudio internacional TALIS 2013, elaborado por la OCDE, que recoge la opini&amp;oacute;n de docentes y directivos de 33 pa&amp;iacute;ses de los cinco continentes. En &amp;eacute;l participaron 200 centros espa&amp;ntilde;oles, de forma que sus resultados, aunque no son espec&amp;iacute;ficos de Navarra, pueden servir de referencia, debido a que la legislaci&amp;oacute;n b&amp;aacute;sica es com&amp;uacute;n para todo el pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;
		Estas conclusiones, que ser&amp;aacute;n presentadas esta tarde en la sede del Parlamento foral en una nueva sesi&amp;oacute;n de &amp;#39;Las tardes del Consejo Escolar&amp;#39;, ponen de manifiesto que, a juicio de los docentes, en Espa&amp;ntilde;a se prima la especializaci&amp;oacute;n del profesorado, frente al perfil m&amp;aacute;s polivalente de otros pa&amp;iacute;ses, y que el m&amp;eacute;todo de trabajo en equipo es menos utilizado que en otras naciones.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;
		Del an&amp;aacute;lisis de las respuestas facilitadas por los docentes tambi&amp;eacute;n se desprende que en Espa&amp;ntilde;a el profesorado con m&amp;aacute;s experiencia no est&amp;aacute; en centros que requieren un mayor nivel de competencias docentes debido a su complejidad y que el profesorado debe atender m&amp;aacute;s tareas burocr&amp;aacute;ticas que en otros pa&amp;iacute;ses. Asimismo, se percibe que la valoraci&amp;oacute;n social de los profesores es m&amp;aacute;s baja que en otras naciones, ha informado el Gobierno foral en una nota.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;
		En la reuni&amp;oacute;n han participado, adem&amp;aacute;s del consejero Iribas y t&amp;eacute;cnicos del Departamento de Educaci&amp;oacute;n, la analista de la OCDE y una de las responsables del estudio TALIS 2013, Julie B&amp;eacute;langer, as&amp;iacute; como el director del Instituto Nacional de Evaluaci&amp;oacute;n Educativa, Ismael Sanz, quien ha presentado las conclusiones del informe a nivel nacional.&lt;/p&gt;
	&lt;div style=&amp;quot;color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 255, 255); text-align: left; text-decoration: none; border: 0px none; position: absolute; overflow: hidden;&amp;quot;&gt;
		&lt;br /&gt;
		Leer m&amp;aacute;s: &amp;nbsp;&lt;a href=&amp;quot;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&amp;quot; style=&amp;quot;color:#039;&amp;quot;&gt;Educaci&amp;oacute;n valora con expertos de la OCDE pol&amp;iacute;ticas para mejorar la calidad de la ense&amp;ntilde;anza - elEconomista.es&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href=&amp;quot;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&amp;quot; style=&amp;quot;color:#039;&amp;quot;&gt;http://www.eleconomista.es/espana/noticias/6141623/10/14/Educacion-valora-con-expertos-de-la-OCDE-politicas-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza.html#Kku8XbagOp8dtC0C&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
		&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
</item>
<item>
<title>Nuevo centro tecnol&#243;gico </title>
<category>Noticias</category><link>http://www.webampas.com/noticias/nuevo-centro-tecnologico</link>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:04 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/noticias/nuevo-centro-tecnologico</guid>
<description>&lt;div&gt;en el ayuntamiento est&amp;aacute; &lt;strong&gt;disponible&lt;/strong&gt;.....&lt;/div&gt;</description>
</item>
<item>
<title>EXCURSION TEATRO el 07/11/12</title>
<category>Eventos</category><link>http://www.webampas.com/eventos/excursion-teatro</link>
<pubDate>lu., 5 Nov 2012 16:03:23 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/eventos/excursion-teatro</guid>
<description>sdfsdfsdfsdf</description>
</item>
<item>
<title>Fiesta San Babil&#233;s el 24/11/12</title>
<category>Eventos</category><link>http://www.webampas.com/eventos/fiesta-san-babiles</link>
<pubDate>ju., 3 Nov 2011 10:30:04 GMT</pubDate>
<guid>http://www.webampas.com/eventos/fiesta-san-babiles</guid>
<description>&lt;div&gt;
	Se celebrar&amp;aacute; una fiesta .....&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	ghdfhfd&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	d&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fgdfg&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	d&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fgd&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	fgdfgdf&lt;/div&gt;
</description>
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